CPD EN CASA-NORMAS BÁSICAS DEL USO DE INTERNET (DEL 11 DE JUNIO AL 18 DE JUNIO)

AVISO:  Hay niñ@s que no han hecho el trabajo de IDENTIDAD DIGITAL, CIBERBULLYING O GROOMING o TIENEN ERRORES en el TRABAJO PRESENTADO (ver si tenéis comentarios de edmodo en cada una de esas asignaciones y volver a subir el trabajo sin errores)...

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Hola a tod@s!

NORMAS USO DE INTERNET (último trabajo de CPD)

INFORMACIÓN: >>> NORMAS BÁSICAS DEL USO DE INTERNET

Analizando los datos recopilados en el DOCUMENTO de INFORMACIÓN deberás presentar UN PEQUEÑO ESQUEMA resumiendo las normas básicas del USO DE INTERNET (envía un documento (word, writer o pdf ) por edmodo.

CPD EN CASA-GROOMING (DEL 4 DE JUNIO AL 11 DE JUNIO)

AVISO:   NOTA 1: Hay niñ@s que no han hecho el trabajo de IDENTIDAD DIGITAL o tiene errores en el trabajo presentado (ver si tienes comentarios de edmodo en la asignación)...

>>> Ver TRABAJO de IDENTIDAD

NOTA 2: Hay niñ@s que no han hecho el trabajo de CIBERBULLYING o tiene errores en el trabajo presentado (ver si tienes comentarios de edmodo en la asignación)...

>>> Ver TRABAJO de CIBERBUYING

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Hola a tod@s!

USO RESPONSABLE DE LAS TECNOLOGÍAS

Cuando las Nuevas Tecnologías se usan de un modo inadecuado o por personas cuya intencionalidad no es positiva, pueden convertirse en instrumentos de riesgo que causan efectos negativos sobre quienes las usan...

• MALWARE
• CIBERACOSO O CIBERBULLYING
• GROOMING
• SEXTING Y SEXTORSION
• TECNOADICCIÓN
• etc.

Esta semana analizamos el ... :

GROOMING

INFORMACIÓN: >>> GROOMING (Definición,  pequeñas soluciones)

Analizando los datos recopilados del VÍDEO E INFORMACIÓN trata de responder a estas 2 preguntas: (envía un documento (word, writer o pdf ) por edmodo con tus respuestas ¡¡¡NO VALE COPIAR LA INFORMACIÓN !!!

GROOMING

1. ¿Qué es el Grooming?
2. Explica 3 SOLUCIONES para evitarlo con tus palabras.

CPD EN CASA-CIBERBULLYING (DEL 28 DE MAYO AL 4 DE JUNIO)

AVISO:  NOTA 1: Hay niñ@s que no han hecho el trabajo de IDENTIDAD DIGITAL o tiene errores en el trabajo presentado (ver comentarios de edmodo en la asignación)...

>>> Ver TRABAJO de IDENTIDAD

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Hola a tod@s!

USO RESPONSABLE DE LAS TECNOLOGÍAS

Cuando las Nuevas Tecnologías se usan de un modo inadecuado o por personas cuya intencionalidad no es positiva, pueden convertirse en instrumentos de riesgo que causan efectos negativos sobre quienes las usan...

• MALWARE
• CIBERACOSO O CIBERBULLYING
• GROOMING
• SEXTING Y SEXTORSION
• TECNOADICCIÓN
• etc.

Vamos a empezar esta semana analizando uno de estos peligros.... :

CIBERBULLYING

INFORMACIÓN: >>> CIBERBULLYING (Definición, ejemplos y pequeñas soluciones)

Analizando los datos recopilados del VÍDEO E INFORMACIÓN trata de responder a estas 3 preguntas: (envía un documento (word, writer o pdf ) por edmodo con tus respuestas ¡¡¡NO VALE COPIAR LA INFORMACIÓN !!!

CIBERBULLYING

1. ¿Qué es el ciberbullying?
2. Describe 4 EJEMPLOS con tus palabras.
3. Explica 4 SOLUCIONES con tus palabras.

CPD EN CASA-IDENTIDAD Y HUELLA DIGITAL (DEL 21 AL 28 DE MAYO)

AVISO: Hay niños que no han completado su trabajo de NETIQUETAS en la fecha especificada....Tienen que terminarlo para poder iniciar el siguiente y ponerse al día..

.>>> Ver TRABAJO de NETIQUETAS 

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Hola a tod@s!

IDENTIDAD Y HUELLA DIGITAL

Internet no es un sitio ANÓNIMO. Lo que ESCRIBIMOS, COMENTAMOS o SUBIMOS a las Redes Sociales, Blogs, Foros, etc... queda registrado y a veces para siempre... Es esencial moverse en internet de forma responsable y segura, porque todo lo que hacemos irá configurando nuestra IDENTIDAD DIGITAL.

IDENTIDAD DIGITAL

>>> ¿Cómo tener una buena IDENTIDAD DIGITAL? (leer todo el artículo)

HUELLA DIGITAL

HUELLA DIGITAL E IDENTIDAD DIGITAL

PRIVACIDAD EN LAS REDES 

Analizando todos los datos recopilados de los VÍDEOS E INFORMACIÓN trata de responder a estas 4 pregunta: (envía un documento (word, writer o pdf ) por edmodo con tus respuestas (con tus palabras) a estas CUATRO preguntas..¡¡¡NO VALE COPIAR LA INFORMACIÓN !!!

HUELLA DIGITAL E IDENTIDAD DIGITAL

1. ¿Qué es la Identidad Digital?
2. ¿ Qué se entiende por Huella Digital?
3. Escribe 4 MEDIDAS para tener una buena Identidad Digital?
4. ¿Tenemos Privacidad en Internet? ¿Por qué?

CPD EN CASA- NETIQUETAS (DEL 7 AL 21 DE MAYO)...... (DOS SEMANAS)

AVISO: Hay niños que no han completado su trabajo de ECOLOGÍA DIGITAL en la fecha especificada....Tienen que terminarlo para poder iniciar el siguiente y confirmarle las claves de acceso al mismo.....>>> Ver TRABAJO ECOLOGIA DIGITAL (1ª Y 2ª Parte) 

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Hola a tod@s!

NETIQUETAS

Las "NETIQUETAS" hacen referencia a las NORMAS y PRINCIPIOS para el  BUEN USO  de Internet, las Redes Sociales y otras Plataformas.

Por EQUIPOS (aunque cada uno hará su propia diapositiva) vamos a intentar elaborar un POSTER-DIAPOSITIVA con tus 8 ó 10 CONSEJOS o RECOMENDACIONES para este BUEN USO a partir de tus propias NETIQUETAS. 

Dicho trabajo se tendrá que entregar antes del 21 de Mayo. Cuando lo tengáis terminado se subirá la Url de vuestro trabajo ( por enlace) en la asignación de NETIQUETAS..

INFORMACIÓN PARA HACER EL TRABAJO 

NETIQUETAS...(mira cada ENLACE detenidamente pinchando en todos las pestañitas... (sobre todo el 2º Enlace)

1º:>>> Netiquetas (slider) 

2º:>>> NETIQUÉTATE (Pantallas Amigas) ( Salta la introducción y ....mira las pestañas de NETIQUETA PASO A PASO y ANIMA CONSEJOS)

3º:>>> Netiquetate Pdf (Resumen)

Deberás seleccionar 8 o 10 DIFERENTES (las que consideres más importantes) y CON TUS PALABRAS resumirlas en un POSTER (en unas sola diapositiva) en DRIVE

NOTA: >>> Ejemplos de modelos de POSTER  (instrucciones de montaje)


Nota: Para cualquier duda sobre el trabajo comunicarlas por mensajes de edmodo....(leer bien las instrucciones.) (este trabajo se puede hacer en menos de dos sesiones de CPD.)

CPD EN CASA- ECOLOGÍA DIGITAL (DEL 30 AL 7 DE MAYO)...... 2ª PARTE

Hola a tod@s!

AVISO: >>> Ver 1ª PARTE (si no la has hecho todavía). NOTA: Para realizar la 2ª parte te he tenido que confirmar antes que la 1ª PARTE ERA CORRECTA) 

Esta 2ª PARTE es muy sencilla (menos de 7 minutos):

Vamos a PEGAR nuestro  INFORME  O COMENTARIO  de  ECOLOGÍA DIGITAL en los COMENTARIOS de nuestro BLOG de CLASE (el que usamos para colgar nuestros trabajos de CPD....).... Ver Instrucciones....

Compañeros Conectados de 6ºA

>>> Mira las siguiente INSTRUCCIONES

Nota: Cuando lo hayas hecho dame un OK. en los comentarios de la asignación de Edmodo (de ECOLOGÍA DIGITAL). 

PREPARATIVOS TRABAJO de SEMANAS POSTERIORES ......... NETIQUETAS

>>> Mira las siguientes INSTRUCCIONES (7 minutos más)

CPD EN CASA- ECOLOGÍA DIGITAL (DEL 23 AL 30 DE ABRIL)...... 1ª PARTE

Hola a tod@s!
El trabajo para esta semana se divide en dos partes:

1º. Deberás hacer un pequeño INFORME  O COMENTARIO (150 palabras aproximadamente y sin fotos) EXPLICANDO o DEFINIENDO con tus palabras qué se entiende por BASURA DIGITAL  y por BASURA ELECTRÓNICA, poniendo ejemplos de ambas, e indicando que medidas puedes o podemos tomar (PROPONGAS SOLUCIONES) para conseguir una buena ECOLOGÍA DIGITAL con respecto a estos dos tipos de basuras.

Este informe me los deberás mandar por edmodo como fichero adjunto (Word, Writer o pdf) antes del 30 de Abril a la asignación que te he dejado (sin faltas, texto justificado, sin puntos y aparte, ni separación de párrafos). Puedes comenzar tu informe así:

 Para mí la basura digital es...

 Yo entiendo por basura....

2º. Una vez lo reciba te contestaré por mensajería interna de edmodo y te indicaré la 2ª parte de la actividad (5 minutos más...)

Mira ATENTAMENTE estos dos VÍDEOS y LEE estos tres ARTÍCULOS relacionados con el tema...que te adjunto antes de realizar el COMENTARIO o INFORME.

ENLACES o ARTÍCULOS

>>> BASURA DIGITAL...

>>> BASURA ELECTRÓNICA...
>>>ECOLOGÍA DIGITAL

Ahora REDACTA en un procesador de textos (Writer o word) ese COMENTARIO (150 palabras solo y me lo mandas adjunto en la asignación de edmodo.

NOTA: 
¡¡¡¡Esta vez no se hace en el word de edmodo como la vez anterior.!!!!!!

COVID-19 (USOS DE EDMODO) (semana del 16 al 23 de Abril)

Hola a tod@s!

Vamos a hacer un pequeño trabajo sobre el COVID-19 que me deberéis entregar por Edmodo siguiendo las INSTRUCCIONES que os mando.

>>> Trabajo sobre el COVID-19 (apartados y maquetación)

>>> Formas de enviar TRABAJO ( INSTRUCCIONES)
(ver asignación de trabajo en edmodo)

Nota: Puedes usar la mensajería interna de edmodo si tiene alguna duda.

El trabajo se tiene que enviar por edmodo antes del 23 de Abril (Jueves que viene) dentro de la asignación que os he puesto. Se valorará que todo lo que os solicito sea CORRECTO (maquetación trabajo (colores, tipo de letra, justificación texto...) y formas de envío)

NOTA: SE TIENEN QUE SUBIR  o ENVIAR 3 COSAS:

. Trabajo en........ word de EDMODO

. Texto del trabajo por............ Aa  Respuesta de texto (definición y cuidados)

. y Foto sola en......... fichero adjunto de forma independiente.

REPASO VÍDEO DE COMO SUBIR TAREAS A EDMODO 

NOTA ACLARATORIA EXPOSICIÓN

NOTA: Tal y como os indiqué por correo hoy NO os planteo ningún trabajo pues algunos tuvieron que dedicar su tiempo a preparar la exposición de la semana pasada.

Para el resto continuaremos con un nuevo trabajo después de las vacaciones....

A MODO DE EJEMPLO DE LOS TRABAJOS REALIZADOS AQUÍ OS ENSEÑO LA EXPOSICIÓN DE TRES DE VUESTROS COMPAÑEROS...

Lara: >>> Ver exposición
Emilio G.>>> Ver exposición
Julia :>>> Ver exposición

Nota 2: Embalses ...envases

EXPOSICIÓN CAMBIO CLIMÁTICO

EXPOSICIÓN DIAPOSITIVAS CAMBIO CLIMÁTICO

Vamos a hacer la exposición de forma INDIVIDUAL de alguna de la forma que te propongo...

1º Selecciona UNA de tus diapositivas (la que más te guste). Enlace:
https://cpdarcoiris19a.blogspot.com/2020/03/cambio-climatico-trabajo-colaborativo.html (para ampliar diapositiva (pulsar el cuadrito))

• 2º Puedes hacer la explicación de la DIAPOSITIVA de alguna de las siguientes formas:
  -Con un móvil con grabación de la camara, por voz o con un documento writte o word (a modo de redacción) o la webcam (con permiso paterno)
• SE VALORARÁ vuestra creatividad... (como si fuéseis un youtuber o locutor de radio)
• Nota: Haz varias pruebas y manda la mejor.
• 
  
• 3º Deberás enviarlo al correo de clase: cpdarcoiris19a@gmail.com

(con el móvil puedes hacer el envío directamente a mi correo)

o bien descarga el documento en el escritorio y lo mandas por gmail como hacemos en clase.

No olvides poner: asunto (Exposición Udi 4), hola!, adjunto remito...., saludos, autor

NOTA: Si alguien no recuerda su correo de clase o contraseña lo puede enviar con cualquier correo familiar.

En la explicación-exposición deberás añadir alguna información que no venga en la diapositva...puedes usar el enlace que indicamos en clase o buscar algo más de información en google

https://cuidarelplaneta.wordpress.com/

Ejemplo: (Ver las tres opciones antes de decidir una)

>>> Documento escrito

>>> Vídeo

>>> Voz

Enviar trabajo antes del día 26 de Marzo. Si alguien tiene algún problema indicarlo por correo.

Los jefes de grupo deberán CONTACTAR con sus compañeros de grupo para que envíen el trabajo)

Una vez recibo el trabajo os contestaré por gmail.

NOTA: HAY GRUPOS QUE NO TIENEN HECHA LA WEBGRAFÍA O ESTÁ INCOMPLETA:
EQUIPO 3, EQUIPO 5

TRABAJAMOS DESDE CASA LA CPD

Aunque ahora estemos a NIVEL MUNDIAL con el problema del coronavirus...Ya sabéis que EL CAMBIO CLIMÁTICO es otro de los grandes problemas Mundiales que también nos afecta....

Por ello durante estos 15 días podéis hacer alguna nueva diapositiva con algún tema que no hayáis incluido de los diferentes enlaces....y no olvidéis preparar la exposición con más información.

¡¡¡NOTA!!!: Todavía hay diapositivas mal maquetadas, con faltas o que se pueden mejorar...información, bocadillo, colores, o sin efectos de la transición, sin nombre del autor de la diapositiva, etc.

Algunos equipos tienen sin terminar la webgrafía o lo que han puesto está mal. Hay que poner de cada uno de los tres enlaces...el título del artículo, el nombre de la página web y la url.

El jueves estaré conectado de 9 a 11 horas al programa en el que estamos trabajando en DRIVE.

NOTA 2: En la unidad 3 de vuestro BLOG está la entrevista a la directora...podéis ver las respuestas y las preguntas que se han seleccionado...

TRABAJO COLABORATIVO. HAGAMOS UN LIBRO-CUENTO

Todos los días escuchamos noticias en la tele sobre "EL CAMBIO CLIMÁTICO". En este trabajo vamos a conocer mejor qué es y que granito de arena podemos poner en el día a día para reducirlo o evitarlo. 

Nuestro nuevo trabajo consistirá en realizar un pequeño libro-cuento o cómic de concienciación con MEDIDAS A TOMAR, que luego pasaremos a una especie de libro-cuento (catálogo de revista).

Este trabajo lo vamos a realizar por grupos usando la herramienta de presentaciones de DRIVE.
Todas las imágenes  y muñecos deberán ser sacados de PIXABAY.


>>> Ejemplo de modelos de páginas.

 PÁGINAS SUGERIDAS PARA SACAR LA INFORMACIÓN:
>>>  Medidas evitar cambio 1
>>> Medidas evitar cambio 2
>>> Medidas evitar cambio 3

>>> MEDIDAS PARA EVITAR EL CAMBIO CLIMÁTICO (nuevo)
¡NOTA!: Al entrar en este ENLACE pincha sobre cada unos de los apartados y se ampliará las INFORMACIÓN para estudiar en la exposición)

HERRAMIENTA COLABORATIVAS. GOOGLE DRIVE

ENTREVISTA UN MIEMBRO DEL EQUIPO DIRECTIVO

Utilizando la herramienta de documentos de google, vamos a realizar un pequeño guión para una ENTREVISTA al equipo directivo del cole.. de forma colaborativa...

>>> Ejemplo de plantilla

ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE

Un Entorno Personal de Aprendizaje (en inglés: Personal Learning Environment, PLE) es un sistema que ayuda a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje.

Un PLE podemos definirlo como "el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender".

Vas a elaborar en impress una hoja con tu propio PLE... con los siguientes apartados:

BUSCO Y APRENDO, ME RELACIONO, ME ORGANIZO, CREO, COMPARTO Y PUBLICO

>>> Ejemplo

LAS REDES SOCIALES

Fuente: Pixabay

(Algunas redes sociales populares)
>>> Concepto y clasificación

>>> Ventajas y desventajas de las redes sociales: enlace 1, enlace 2, enlace 3

Vamos a realizar un pequeño informe (Impress) en grupo sobre las redes sociales y su uso:

1. ¿Qué son las redes sociales?

2. Realizamos una pequeña clasificación

3. En casa investigamos cuales son las 4 más usadas o conocidas a nivel familiar. Elaboramos y analizamos en una tabla y gráfica los datos recogidos del grupo. Recopila toda la información que te puedan dar tus padres sobre ellas.

4. Busca en internet información sobre las más usadas en España o en el Mundo y realiza una gráfica con los datos obtenidos.

5. Busca información sobre las ventajas y desventajas de las redes sociales.

>>> Páginas del Trabajo o Tarea UDI

CONTENIDOS REGISTRADOS (COPYRIGHT)

Todos los textos, imágenes, vídeos y demás recursos que podemos encontrar en internet tienen una autoría que deberemos respetar "derechos de autor". 

Vamos a analizar algunos símbolos que identifican la propiedad intelectual y algunas licencias de uso.

Fuente:  Ordenador. Fº Javier Martínez. Banco de Imágenes y sonido.  Licencia  (CC BY-NC-SA 3.0)

http://recursostic.educacion.es//bancoimagenes/ArchivosImagenes/DVD11/CD05/20248__54_m_16.jpg

Actividad: Vamos a realizar una pequeña webgrafía en draw, colocando diferentes imágenes  con su correspondiente licencia como en el ejemplo de la imagen superior.

>>> Ejemplificación

PÁGINAS WEB DE REFERENCIA

TAREA COMPETENCIAL: Vamos a crear un listado de buscadores y páginas web de referencia clasificadas por carpetas: ocio, noticias, diccionarios, imagen y sonido, blogs, general, etc que iremos incrementando a lo largo del curso a través de los MARCADORES o FAVORITOS.


Una vez creada deberás Exportarla para poder compartir la lista...

>>> Pag Web referencia (fichero)

CUENTA DE GMAIL

Para poder trabajar y desarrollar algunos de los contenidos relacionados con la nueva asignatura “CULTURA Y PRÁCTICA DIGITAL” establecida por el nuevo currículum de la LOCME en Andalucía, es necesario o adecuado, que su hijo pueda disponer de una cuenta de gmail (abierta y controlada por ustedes).

Una vez creada la cuenta por tus padres rellena en el siguiente informe con tus datos y cuenta de correo.

PARA QUÉ SIRVE INTERNET

Vas a analizar las utilidades, ventajas y desventajas de INTERNET. Tras analizar la información elabora una pequeña presentación  a modo de tríptico con imágenes y en forma de esquema que deberás exponer a tus compañeros.

Recursos:
>>> ¿Para qué sirve internet?

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

Hemos visto que existen infinidad de aparatos tecnológicos en el mundo en que vivimos.
Planteamos las siguientes actividades:
-1.Elabora una tabla con los aparatos y dispositivos técnologicos de casa. Indicando quiénes los utilizan con más frecuencia.

-2.Realiza una gráfica en draw.
-3.Analiza los resultados:
-¿Influye la edad? ¿Influye el sexo?
- Escoge tres de estos aparatos. ¿Cambiaría la vida de las personas si no existieran?
-Inventa un nuevo aparato tecnológico. Ponle nombre. Para que serviría.

>>> Actividad 1